Textgebundene Erörterung – Aspekte, Aufbau, Formulierungshilfe

Vorbereitung

• Aufgabenstellung erfassen
• Text erfassen (Aufbau, Argumentation, Sprache)
• eigene Argumente, weitere Belege

Einleitung

• Titel des Textes, Autor, Textsorte, Thema (TATT), Erscheinungsdatum
• Hauptthese des Autors zur Problemstellung

Hauptteil

• Texterarbeitung (⅓) (! Teile der Texterarbeitung verknüpfen!)
  • Wiedergabe der Subthesen 
  • Analyse des Aufbaus der Argumentation
    • Wie ist die Argumentation aufgebaut? (steigende Überzeugungskraft der Argumente?, Wechsel pro/contra?)
    • Wie begründet der Autor seine Thesen? (Fakten, Normen/Werte, Autoritäten, Statistik, Beispiele/Belege)
    • Argumentativer Dreischritt? Einbeziehung der kontra Seite?
  • formale Gestaltung des Textes (eher kurz)
    • bestimmter Schreibstil? (ironisch, sachlich, satirisch)
    • rhetorische Mittel?
    • Besonderheiten in der Sprache?
  • Auseinandersetzung mit den Thesen des Autors (⅔)
    • eigene Meinung anfangs formulieren
    • mit zentralen Argumenten (z. B. 3) auseinandersetzen
      • belegen / widerlegen
    • eigene Argumente zur Unterstützung / Widerlegung / Einschränkung der These aufbauen (argumentativer Dreischritt: Behauptung, Beispiel, Beleg) → eigener Standpunkt wird unterstützt
    • bei Unterstützung: Gegenargumente widerlegen
    • abwägend vorgehen

Schluss

• eigene Position pointiert zusammenfassen
• aktuelle Relevanz des Themas benennen

Tipps / darauf achten

• Kontextwissen
• Absätze
• Präsens

Mögliche Formulierungen für die Einleitung

Der von [Autor] geschriebene [Erscheinungsjahr] in der [Quelle] erschienene [Textsorte] [Titel] thematisiert [Thema]. Bei dieser Kontroverse vertritt der Autor die These, dass [These]. / Zu diesem Problem stellt der Autor die These auf, dass [These] / Obwohl der Autor seine Meinung nicht direkt formuliert, geht aus der Argumentation hervor, dass [These]

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